Oğlum (3) ve ben dün uyuklama konusunda fikir ayrılığı yaşıyorduk. Birimiz kestirmenin harika bir fikir olduğunu düşündü. Diğeri aynı fikirde değildi. Bu klasik bir duruş.
Şekerleme zamanı tam bir fiyaskoyla sona erdiğinde, tutum farklılığıyla baş başa kaldık. Olur. Bütün günler mükemmel geçmiyor.
İşte böyle anlarda bir çocuk etkinliği ayarlıyorum. Yılın ebeveyni olmak istediğim için etkinlik düzenlemiyorum. Hayatımı daha karmaşık hale getirmek veya hayatımı daha ilgi çekici hale getirmek için aktiviteler düzenlemiyorum.
Aktiviteler ayarlıyorum çünkü işler ters gittiğinde (birisinin şekerleme yapmaması gibi) toparlanmak zor olabilir. Bir bulut iner, oyun zordur ve ruh halleri değişkendir. Bir faaliyet bir köprüye, bir yaşam çizgisine dönüşür.
Sıfırla tuşuna bu şekilde bastım. Bu gün için, rahatlatıcı ve ilgi çekici bir ince motor su aktivitesi ile sıfırlamaya bastım.
Tedarik
Damlamaları yakalamak için bir kap (bu bir kurabiye kağıdı veya banyo küveti olabilir). Renkli su tutmak için bardaklar veya kaseler. Çocuklar için su aktarmanın bir yolu (hindi ezmesi, pipet, eski ilaç damlalığı).
Kullandığınız malzeme türlerini kesinlikle değiştirebilirsiniz. Benim parti anlayışım her zaman şudur: yeni/ekstra bir şey satın almadan önce evinizde olanı kullanın.
İnce motor su aktivitesi nasıl kurulur
Saklama kabımıza üç kavanoz renkli su koydum: kırmızı, sarı ve mavi. Çok iyi bir nedenden dolayı ana renkleri tercih ettim. Buna ulaşacağız.
Oğlumla birlikte çöp kutusuna hindi ezmesi koydum ve onu nasıl kullanacağımı inceledim. Miniklerin bu tür araçları nasıl kullanacaklarını anlamalarına yardımcı olmak için tekrar eden bir ritim kullanıyorum: sıkma, açma, sıkma.
Renkli suyun yanına suyun “hedefi” olarak bir buz tepsisi yerleştirdim.
Suyun dikkatlice taşınacağı ve diğer renklerle karıştırılacağı yer burasıdır.
Etkinlikte ince motor becerileri
Unutmayın yukarıda da söylediğim gibi damlalık nasıl kullanılacağını modellemeniz gerekiyor. Bunu kullanmayı öğrenmesi zor bir araçtır.
Damlalık kullanmak çocukların ellerini çalıştırır, kavrama kuvvetinin ve el-göz koordinasyonunun gelişmesine yardımcı olur.
Bu aynı zamanda aktivitenin geleneksel su karıştırma aktivitesinden veya iç mekan dökme istasyonundan daha uzun sürmesine ve daha yavaş ilerlemesine neden olur.
Renk karıştırma bilimi
Yalnızca ana renklerle başlamamın bir nedeni var.
Etkinlik başladığında: Bu aktivitede oğluma her küp alanına yalnızca tek bir renk koyması için küçük bir parametre verdim.
“İstediğiniz kadar sarı, mavi veya kırmızı alana sahip olabilirsiniz ancak bunları karıştırmayın.” Sırada bu var…
Bu onu çok yoğunlaştırdı!
Bu suyu yavaş ve istikrarlı bir şekilde aktarmaya lazerle odaklanmıştı. Onu izlemek muhteşemdi.
Buz tepsisini doldurmayı bitirdiğinde ona kendi hakkını verdim. adım 2 talimatları.
“Şimdi aktardığınız renklerin her birine karıştırmak için yeni bir renk seçin.”
Yani kırmızıyı transfer ettiği yere şimdi sarıyı ekledi ve ne yaptığını biliyorsunuz.
İnce motor su aktivitesinde renk karıştırma
Renk karışımı çocukluk büyüsüdür.
Bu bir sihir numarası olarak gizlenmiş bilimdir.
Oğlum ara renklerini YENİDEN yavaş ve istikrarlı bir şekilde karıştırdı ve çok gurur duydu.
Deney yapmayı seviyordu. Açık yeşil ve koyu yeşilin canlandığını görmek muhteşemdi.
İkincil renk karışımını bitirdikten sonra oğluma buz tepsisindeki her yuvayı nasıl “geri çekeceğini” ve suyu kavanozlara GERİ nasıl aktaracağını gösterdim. Ve bunu renge göre yaptı.
Her şey söylenip bittiğinde elinde üç kavanoz vardı: mor, turuncu ve yeşil. Başladığımız yere geri döndük, ancak üç yeni renkle.
Onlara iksirleri adını verdi (ironik bir şekilde, iksir etkinliklerini daha sonra yapacaktık) ve akşamın ilerleyen saatlerinde babasına gururla göstermek için hepsini sıraya koydu.
Sıkça Sorulan Sorular
Gıda boyası suda “çözünür”. Bu aktivitede konsantre gıda boyası o kadar seyreltilmiştir ki küçük ellere bulaşmaz. Çocuğunuzun giysisinde biraz bulursanız, rengin “çözülmesi” için onu birkaç saat soğuk suya koyun. *Her zaman en iyi olduğunu düşündüğün şeyi yap, ben sadece internetteki bir bayanım.
Unutmayın, “yaşları” değil aşamaları düşünün. Bir aktiviteyi yaşa göre yargılamak yerine yemek gibi aktiviteleri ve çocuğunuzun bundan keyif alıp almayacağını düşünün. Kendinize bir kap ve boya tutup tutamayacaklarını sorun. Resim yapmaktan hoşlanıyorlar mı? Bir projeye odaklanmayı sürdürebilirler mi?
